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107學年度自學評鑑 (人子教育理念)
大人要學習如何提醒而不主導,
孩子要學習如何分變是自決還是自已為是,
成長是一輩子的事,
個人的成長和群體的成熟度是相輔相成的,
只是這整個過程始終是充滿掙扎的

台灣成長小組~藍鵲漫飛 (台灣成長小組)
台灣藍鵲是具備家族行為的鳥類代表,牠們喜歡群居家族的型態群聚在一起,共同覓食、彼此照顧。小群的生態關聯正是我們所期待的,希望我們的小組和以後要加入我們小組的大家,可以像藍鵲一樣成群結隊,互相扶持,一起在空中漫飛。

四月份野菜饗宴 (台灣綜合課程)
C組預備:竹筷子、竹碗、竹盤子/A組預備:竹筒飯、月桃葉甜粽、爆炸溪蝦/B組預備:半天筍排骨湯、炸野菜、半天筍排骨湯、炸野菜、野菜水餃、熱炒三蘇、熱炒筆筒樹、鹽烤鮮魚、紅燒鮮魚、自家餐前醋。活動高潮是講一件自己永生難忘的糗事,活動最高價值是在世界末日來臨時,不至於被餓死

1307A 家長有學習孩子有出路 (家長會談分享)
大部分的父母覺得自己做不好教學的工作,我們就是在生活中找學習的機會,因為是跟孩子一起成長,所以家長先學習,有成長,孩子就有出路了,陪孩子學習,給了我們一個從新再學習的機會。現今知識教育的體系,我們被訓練到,人家給問題,就一定要給答案,從沒有想過問題本身可能就有問題。

2002 外出探訪學習 (實驗課程~20.02之前)
難得有機會大家一起出門,這次去到香草工坊觀摩,印象最深刻的是分區大看板的標示,讓各區的特色都可以清楚呈現出來,還有很多小地方有細微體貼的設計,讓人休息拍照紀念。

謙和武術課專輯 (孩子紀實~20.02之前)
謙和在武術社團中,看到大人小孩一起共學的圖畫,
感覺到學武術不分年齡,而是有一顆想要成長的心。

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