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107學年度自學評鑑
大人要學習如何提醒而不主導，
孩子要學習如何分變是自決還是自已為是，
成長是一輩子的事，
個人的成長和群體的成熟度是相輔相成的，
只是這整個過程始終是充滿掙扎的

106學年度自學評鑑
跟孩子一起摸索之後，自學家長們的反省：
家長跟孩子一起學習/成長是孩子自己的責任/
每個人按自己的步伐成長/學習態度勝過學習成績
體會一代陪一代的價值/把問題當作堆肥/培養社群永續的關聯

用生命教育做主軸帶動孩子的學習
我們的教育理念是用生命教育做主軸來帶動孩子的學習，
生命自主學習所帶來的成長高過大人教會孩子多少知識，
透過帶孩子多元的接觸、體驗和經歷，
彼此互相照顧和提醒，期待他們可以活出自己。

人子的教育理念
人子共同學習的策略：
1.在群體的互動中創造學習和成長的機會。
2.學習是按機緣，訓練是按需要，成長是一種開竅。
3.以多元經歷中的探索為主，知識性的課程為輔。

105學年度自學評鑑
人子共同學習的策略：
1.在群體的互動中創造學習和成長的機會。
2.學習是按機緣，訓練是按需要，成長是一種開竅。
3.以多元經歷中的探索為主，知識性的課程為輔。

104學年度自學評鑑
人子的話說：追求卓越徒增虛幻，
追求平凡心有不甘，追求平衡地久天長。
人子覺得學校需要家庭化，也自我反省家庭需要學校化，
面對新的年度，為了平衡的腳步，我們做了調整～

103學年度自學評鑑
人子的話說：革別人的命會流血，革自己的命會改變。
人子的共生到共學，都在革自己的命，不斷跟自己攤牌，
除了把主權還給家長之外，我們也決定把主權還給孩子～

102學年度自學評鑑
陪孩子成長的痕跡～
我們的家～人子一家村、我們的學校～流浪學校、
我們的反省～生活大學、我們成長～晚成園

101學年度自學評鑑
我們跟孩子一起摸索的足跡

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