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2024年 2023年 2022年 2021年 2020年 2019年 相對論 1912 新時代的重要課題 相對論 1911 長出來的路 相對論 1910 我的量子世界 相對論 1909 誰都需要誰的人生 相對論 1908 大時代小覺醒 相對論 1907 存在的省思 相對論1906 一起創作生活 相對論1905 風中旅行文創事業 相對論1904 跟孩子一起掙扎 相對論1903 回歸通識教育 相對論1902 找回失落的需要 相對論1901 正視根本的需要 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年 2013年

2019年▼ 相對論 1912 新時代的重要課題 據說美國有些歷史教課書的論述，把2000年以前作為上半段，把2000年以後作為下半段，顯示出在21世紀開始的生存模式，已經非同20世紀了，停留在競爭意識的人感到生存空間越來越窄，反之，有共生意識的人有共生意識的人卻到處看得到可以發展的機會 相對論 1911 長出來的路 面對各種的需要，我們除了要有關懷的身量，還要有多元服務的技巧，這就是我們越來越需要別人參與的緣故。這個社會充滿了為了賺錢而琢磨出來的專業，但最缺少的是因為關愛所帶來的感動，因為變化所需要的適應力。 相對論 1910 我的量子世界 簡單的來說：我們每個人簡單的來說：我們每個人看到的世界都不一樣，或者說簡單的來說：我們每個人看到的世界都不一樣，或者說我們都活在自己以為的世界中，若是這樣，我們的命運當然就不是外在來決定，而是由我們相信什麼來決定。 相對論 1909 誰都需要誰的人生 未來希望我們的下一代 都有機會可以脫離凡事只能靠自己 再努力也躲不開被收買和淘汰的競爭宿命 可以進一步熟悉並享受得到誰都需要誰的 彼此服事的共生世界 相對論 1908 大時代小覺醒 除非我們落實的建立小群的生活模式，否則沒有人可以脫離被操控的命運，小群的生活也可以說是落實的社區生活，只是這個社區不再是實體的社區， 而是心靈的社區或稱緣分的社區。 相對論 1907 存在的省思 存在的意義由愛來決定，存在的價值藉緣分來證明，存在的永續因天命而認定。二十一世紀進步的大浪潮，把人類全體沖刷到一個全新的境地，無法用前一世紀的競爭思維來過新的日子，呼籲每個有緣人把握感動，珍惜緣分，認定天命，一起認識現在的機會，為我們和下一代啟動先機，創造奇蹟。 相對論1906 一起創作生活 有人說：擁有資金的人很多， 擁有才華和能力的人也很多，但有圖畫的人卻不多。  這圖畫指的是共生的圖畫：如何讓每個人無論是誰， 都看得到自己和別人的需要，而創造出可以彼此服務的圖畫。 相對論1905 風中旅行文創事業 一、文創團隊的前身／二、陪人成長的平台／三、關愛新一代的社會企業／四、333養成的階段／五、獨有的文化特色／六、三國演義文創村的理想 相對論1904 跟孩子一起掙扎 共同生活是最現實的場景，任何太自我的看法和作為都會窒礙難行，逼著每一個人一方面要保持整體的意識，另一方面還要能夠隨時的調整。隨著孩子慢慢長大了，他在群體中的調適，就要越來越可以承擔責任，像個大人了！ 相對論1903 回歸通識教育 靠自己活的人，是選擇活在競爭的國度，需要別人的人，是選擇活在共生的國度，兩者的成長方式截然不同。 通識教育一般著眼在多元的認識，但共生是一群人的覺悟，共生自然就會共學，共學的內涵不在多元而是互補。 相對論1902 找回失落的需要 人未來的困難不再是生存的問題，找回失落的生活樂趣，和失落的家人關係才是更大的課題，否則人生將在虛空中度過。 未來期望人子能夠成為一個共生的平台，幫助我們每一個人去熟悉已經失落的生活樂趣和互動關係。 相對論1901 正視根本的需要 人根本的需要，可以從三方面來看： 生命上人的需要是同在的感受， 生活上人的需要是真實的交流， 使命上人的需要是傳承的價值。

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