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1304B 結構式的學習
1304B-1 沒時間立刻處理孩子的情緒
聽到光媽分享陪伴孩子的學習，她都會特別找時間跟不同的孩子單獨相處，好讓每一個孩子感受得到媽媽的愛。而在共生圈裡要忙的事情很多，美珠覺得沒有辦法用同樣的方式對孩子。像牧家把牧瞳最喜歡的畫亂畫一通，牧瞳吵著要媽媽處理，媽媽知道情形後，正忙著收拾東西，沒時間立刻處理，牧瞳生氣的把畫揉成ㄧ團，以為媽媽不喜歡她，媽媽驚訝孩子如此強烈的舉動，既生氣又軟弱，向孩子表達自己的感受。
1304B-2 認知不同所帶來的衝突
晚上睡覺前，媽媽瓊珍要求孩子學習整理家務，想藉此陪伴她們；而爸爸卻想安排孩子一起看電影，夫妻之間對孩子的陪伴，認知上起了摩擦，有很大的衝突，怎樣找到平衡?
在關係拉距中沒有放棄
我們應該要保有每個家和群體的味道，沒辦法拿別人的方式和自己相比，曾經去過一個心理醫生的家，非常稀奇他們家簡直就像是一個垃圾場，所有的東西都不在定位裡，很驚訝他居然不覺得有什麼，也敢邀我去他家。他有個論調，因為他瞭解自己，也不想給老婆壓力，所以不會去處理家務事，可見我們每個人身上的習性、特質、遺傳因子差異有多大，重點是可以找到平衡嗎？以我們現在的生活品質和以前相比，明顯的比以前輕省很多，每天我們和孩子在生活上的要求上拉距，一年以後，有沒有平衡一點?輕省一點?如果更辛苦，就是缺少反省和調整。到底大人是要把生活的規矩都設定好，讓孩子通通可以到位，果然成為有規矩的人?還是在拉距裏，讓無法預設和掌控的部分全都顯明出來，大人和小孩一起調整，看到媽媽和孩子在衝突中的對談；瓊珍面對和老公認知上的差異裡仍在掙扎，重點是大家都沒有放棄，還在努力和調整。
乾脆和孩子豁進去經歷
曾經聽過有人用個鐵盆子，裝一些小石頭，透過機器不斷的震動，就可以把每個石頭磨得亮晶晶，稜稜角角的部分都顯得圓潤，最後變成許多美麗的玉石；這種共生圈把大家圈在一起的生活模式，非得要讓所有人保持調整。老鷹在帶小鷹飛翔練習時，會把小鷹從空中丟下來，等牠快摔到地面上，才把牠接住，一次、兩次，幾次重複的動作練習，直到他學會飛為止。我們不是像老鷹一樣，有把握接得住孩子，而是選擇像小石頭一樣，乾脆和孩子一起豁進去，一同面對掙扎和經歷熬煉、琢磨的過程，希望有一天，孩子會想起共同走過的路，知道如何去面對自己的人生。
進入結構式的學習
最近看Ted節目的演講，有一位美國前國務卿包威爾提到一個很重要的主題，叫做：為後代保留一份禮物--『結構』式的學習，現今社會的年輕人失落了傳承，是前無古人，後無來者，沒有一個榜樣可依循，高唱自由，不喜歡被約束，都是因為前一代的人受過苦，不希望孩子跟他們一樣受苦，想給下一代更自由的空間發揮，變得後代的成長只講自由，卻不認識自由真正的涵義，身上沒有結構性的東西。他說自己是在部隊長大，部隊剛開始訓練新兵，都是很嚴苛的，叫年輕人做事、要他們吃苦，沒有任何的理由，只需要順服，照著去做。剛開始他們對訓練班長咬牙切齒，可是經過十八週的新兵訓練後，新兵會非常的尊重老班長，並且以他為榮，他發現年輕人很需要有結構式的訓練，讓他們有可依循的成長步伐。結構式的學習，是為用的；沒有規則裏陪他生活，豁進去的態度是為本的，這兩種學習都很重要。
沒有規矩看不清界線
生命若沒有規則來幫助他成長，他可能就沒有機會在每個階段去認識自己要什麼，或是看見自己有什麼改變。大人制訂好一個基本的運作規則，讓孩子被限制在一個規範裡要求他去遵守，會經歷掙扎、輾轉和痛苦，或許孩子可以體驗兩下擺盪中，這落差所帶來的影響和反省；假設大人一味體恤孩子個別不同的差異，任憑發展，不予限制，所帶來的結果就是搞不清自己要什麼，面對挫敗也不知如何是好。聖經裡提到：在場上賽跑的，不守規矩就不能得獎賞，因為沒有吹定號，別人就無法有脈絡可循，沒有路徑可以跟隨。沒有訂下規則就看不清楚界線，孩子會茫亂，就像鞋子沒有擺好定位，當有需要時，就找不到它，徒增困擾。
了解規則的重要性
把基本的規則訂好，就可以要求他守規矩，孩子在輾轉裡尋找自己的機會，他們逐漸會有結構性的認知，認識現在什麼是可以做的，什麼是不可以做的，
現在我們把福利社的規則訂好，發現孩子跟之前的態度，差異就很大，還有我們開始把身旁的東西都拍照，讓孩子們學習認字，大人可以設一個規矩，大孩子要會認識二十個字才可以拿獎品，小孩子要會認識五個字、十個字才能拿獎品，孩子們就可以在規矩裡看到自己的成長。假如大人沒有給孩子結構性的東西，讓他看見自己成長的結果，他和同年齡的孩子相比，發覺落差很大時，他會有自卑感，甚至會自我放棄。最難的大人都做了，就是花很多時間陪伴孩子陪他豁，最容易的反而是我們最忽略的，就是瞭解訂規則的重要，來幫助孩子認知自己到底在做什麼學到了什麼。
1304B-3看不到媽媽會抓狂大哭
燕子在廈門參與共同生活，天生的年齡比若谷還大，媽媽說他沒有作哥哥的肚量，常會欺負妹妹；另外有一次媽媽忘記告訴他要幫恩惠阿姨坐月子餐，沒時間陪他，他看不到媽媽，就突然抓狂大哭，不知道是否是因為上次到台灣生活體驗兩週，沒帶在身邊的緣故?
父母應適度的缺席
孩子會欺負弟弟、妹妹是沒得勸的，只能幫助他去比較、對照，這是拿不掉的動物性本能。在共生圈裡，可以常常提醒他：阿姨、叔叔有這樣對你嗎？或者他也感受到哥哥、姊姊欺負他，所以他也欺負別人。提醒他，讓他知道自己這樣做是不被接受的，給他榜樣，讓他知道什麼榜樣是別人喜歡的。另外，媽媽稍微離開一下，怕失去媽媽，會失控的大哭，這不是沒有時間陪孩子，而是有太多時間陪孩子，所以孩子才會更倚賴。很多父母沒時間陪孩子，孩子也不奢望父母陪他，漸漸誰陪都沒有差別，他很快自己能夠找到平衡；而看不到媽媽會大哭、大叫，一定要媽媽的心態，除非只有自己在帶孩子，沒有別人可以替代。在共生圈裡，父母適度的缺席，讓別人來陪伴，就容易找到平衡點。太過黏在父母身邊的孩子，是父母所造成的結果。不要太在乎孩子表面上的反應，只要父母不在他就會認命，也會配合現實，知道需要與別人互動，對孩子的成長才有幫助。
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