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1211A 把握陪孩子的機會
1211A-1過節日的目的
恩惠說學校老師要帶他們過萬聖節，問阿姨在人子會過這個節日嗎? 阿姨回答我們的生活天天都可以過節日，峻誌搶著說在人子是不過節日的，阿姨覺得可以利用節日，告訴孩子過節日的目的是什麼? 最近幾個月都有孩子在過生日，吃蛋糕，問了大孩子顯風，他印象最深刻的生日有兩次，一次是在大陸爸爸為他辦過的派對，還有是不在他預期內，收到超英叔叔一個特別的禮物，很想告訴孩子過節日的價值與意義。
有創意的節日發起人
我們會發現孩子印象深刻的生日，是因為不預期有人會給他過生日，所以我們會繼續堅持不過生日；若想要過生日或任何節日，首先自己要成為發起人，調查相關的資料，告訴大家節日的緣由，而不是因為別人過節日，就不明就裡得跟著這樣做。國外父母為孩子舉辦派對，一個比一個奢華，好像不辦派對，會顯出家境比別人貧窮，讓孩子沒面子，這種扭曲的現象，就是因為別人有，我也一定要有的比較心態。若我們只是照著傳統的習慣方式進行，為要符合別人的標準，會過得很辛苦，沒有創意也沒有教育意義。人子叫創意生活發展協會，就是希望人生可以過得有創意，生活有無限發展的可能。
節期的教育意義
節期的目的本來就負有教育下一代的意義，讓後代不忘記起初的價值。現在卻是徒具形式，滿足了商業的既得利益者，趁節期大撈一筆，大眾也趁機會狂歡、解放平常的束縛。人們常以為跟著大眾走，就沒有問題，給自己一種假象的安全感。陪伴孩子使我們人生有機會從新反省一遍走過的路，什麼都可以作，也可以什麼都不做，看到底要什麼? 認真的探索，深切的反省，才不會像過去的人生，忙著應付主流社會的價值觀，現在進入共生圈，又忙著配合帶領者說的；或是怕別人的眼光、努力配合大家的規定，卻不認識自己裡面真正的在乎和想法。若我們覺得做這個很好，那就去做，常問自己為什麼要這樣做? 孩子過節日，是要過一個特別，有創意的生活，才會顯出節日的意義及價值，那是自己可以選擇的。
1211A -2 如何面對孩子的不回應
陪伴孩子吃飯、打掃的叔叔阿傑，請釘釘姐姐喊牧羊來收拾，他卻一直跑掉不回應，告訴了叔叔後，叔叔喊牧羊，他還是跑掉，包圍著他，一個箭步就抓住牧羊的肩膀，指甲搓到牧羊的脖子，當場牧羊大哭。叔叔心裡內咎，也懊惱自己怎麼弄到這種氣氛，惹得大家都不高興，覺得陪孩子應該是很簡單的事，到底是該要求孩子照著意思做? 或是隨便他算了? 往後孩子可以學什麼 ?
陪伴孩子應該充滿困難的
提到陪伴孩子應該是很簡單的事，實務上是很困難的。我每一次要求牧羊罰站要站好；叫他不要一直講話，隔兩秒就忘記了，又繼續講，好幾次提醒或修理他，最近一次很大的衝突，到後來會哭著跟爸爸說，為什麼要把他取名叫牧羊，他就不像牧羊啊 ! 他做不到覺得很懊惱。我們應該有個立場和心裡，預備去認識不僅是大人陪伴孩子有困難；連孩子對管理自己的行為舉止也很困難。對任何的孩子，都需要你與他之間建立個別的關係，無法用一套方式教導誰如何帶哪個孩子? 平常少互動，關係自然不好，孩子是最現實的，你不跟他接觸，他彷彿不當作你的存在，看都不會看一眼，他只對關心他的人有反應，要不然就是害怕想遠離你。不管大人為孩子做了什麼? 請不要當成工作，應該當成是一個與孩子建立關係的機會，並且是跟每個孩子個別的關係，不是群體的關係而已。
成長的路越困難越好
走共生的路，就是透過生活互動的頻率來與別人建立關係。若心裡沒有預備好，按照人的慣性，我們只願意跟喜歡的人或聽話的人建立關係。我們提到流浪學校及生活大學，他們的學習一定是越困難越好，那改變才是真的。就像要求生大學員進來生活體驗，要常常留意兩下對照的學習，誠實面對，跟自己攤牌，才有機會看清楚真相，否則是浪費時間。對有信仰的人，除了有老天的生命，還需要有祂的人生觀及價值觀看待事情，基本上要關心、服務生命需要的人是自找麻煩的，跟誰有了過節都是寢食難安，一定要找機會把彼此關係的路障打通。因為每個人都有不同的老舊習慣和不同層面的影響力，生命未經過攤牌，不會知道需要調整，越誠實的面對，才越知道如何攤牌，而且速度會越來越快，每一天都有機會天天死也天天活，我們才有真的自由，可以跨出新的步伐。
1211A-3感受到大人對他的忍耐
看到生活圈每一個人對待孩子的狀況都不同，有的人陪伴孩子的管教方式讓父母不舒服。覺得孩子會聽你的話，是因為感受到你真的愛他，像劉哥起初訓練大孩子們跑步，有人會擺個臭臉，但是一再的忍耐堅持，放下身段與他們一同受苦，再提醒他們比較容易服得下來。像劉牧羊也經過像許謙和有一段人人喊打的時期，需要認識他們為何是這樣? 與他們心靈對談。
1211A -4 多花時間與孩子對談
謙謙告訴媽媽早上集合若繼續遲到，劉哥伯伯就要解散他們。準時五點半就聽見鬧鐘響起，媽媽發現謙謙的改變，不需要大人的提醒。而生活上謙謙對想要的東西，會不敢問阿姨，表達內心的想法；要求做事情，他會配合，但一有機會就溜掉，常常覺得需要跟他有些時間心靈的對談，了解他在想什麼? 認識孩子的想法與大人之間的距離。
把握陪孩子的機會
無論做什麼事情，陪伴孩子都不應該只是工作，應該把握與孩子建立個別關係的機會，不要讓孩子感受到你只是在管教他，需要讓他知道做事情的價值和目的。告訴孩子早上跑步若再遲到就解散了，不用情緒的表達，而是清楚的告訴他們自己該負的責任，否則就不能成行。過程中若沒有對孩子不禮貌的態度有過忍耐，也沒有資格講他。大人要學習不要太在乎事情做對或做錯，反而該在意孩子面對事情的態度，有沒有學習和調整。孩子會想照你的話去做，因為雖然被勉強過，不斷的堅持和調整，你跟他一同經歷，一同受苦，他也看到自己有進步，所以會選擇繼續堅持。每個大人都該把握陪伴孩子的機會，有一天他會知道你的堅持對他自己有幫助。
1211A -5 孩子吃飯時打噴嚏
釘釘在吃飯時不小心打噴嚏，被阿姨罵不禮貌，釘釘低頭一直哭，連父母都無法安慰她，媽媽也很難過，因為釘釘說她有摀住嘴巴，美珠阿姨看到釘釘哭泣不已，會不會是大人誤解她的狀況，該如何處理 ?
保持關連比對錯重要
有時候大人也會誤解、和做錯事，但常不習慣承認錯誤。陪伴孩子有時候大人一定要怎麼樣時，孩子會配合你，但跟你會保持距離，除非大人懂得放下身段，就有機會與孩子做朋友。我們常需要從新看待孩子的狀況，保持關連比事情的對、錯還重要，為孩子信心的緣故，有時候要選擇跟他說對不起，才叫愛他。我們不是天生自然就會愛孩子的人，人都有血氣和情緒，除非特別留意到孩子成長的需要，才會讓孩子感受得到你的愛，否則大人堅持自己的道理和方式，只會帶給孩子傷害，我們提醒、修理孩子，是為要他可以走得下去，不是只論對錯，態度上常需要保持調整和對談的空間，才能從新再一起出發。 |
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