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1209B 利用落差找機會
1209B-1 孩子們講自己的話
早上分組別唱歌，大孩子輪流抽籤選歌帶大家唱，牧羊坐在大人旁邊，風風及謙謙坐在一起，前後兩次看到他們在玩，講自己的話；聚集結束後，提醒他們的態度，他們卻覺得不爽。謙謙回答大人總用經驗看他們，冒出不相干的表達，叔叔及阿姨語重心長的提醒，要別人尊重自己之前，先要有尊重別人的態度，這個聚集應由他們主動，預備好了，再來找叔叔及阿姨參與。如何認識孩子心裡的狀態?
老師只作示範動作
早上帶隊伍跑步的時候，運作過程發現謙謙難以進入狀況，注意力不集中，有時候一停下來就會找空隙作自己的事；而最近幾次集合的時間，大家都會遲到，不想處理個別的問題，若個人沒有作好影響到別人，會成為大家注意的焦點。有時候利誘，例如沒有遲到就可以選一部電影來看，但是不一定沒有效果；有時候用威脅的方式反而達到目的，例如明日集合時間若遲到，當天所有人都不可以打球，影響力較大，因為他們很喜歡打球。希望老師帶孩子作的是示範動作，規則講清楚，也陪伴過每個階段的學習，要預備當大人不在了，大孩子可以起來負責帶領大家運動，一方面有處置，一方面有獎賞，雙管齊下。只要重點式的要求孩子配合，剛開始喊口令，後來就不喊口令讓他們自己練習，希望達到自覺的目的，而不是一味的要求。強制性的嚴格要求立竿見影，會有暫時性的效果，但副作用很大，需要認識孩子的能耐，是不願意還是有極限，就像飛機起飛前必須在跑道上滑跑一段時間，再慢慢升起；因此循序漸進的引導孩子進入狀況，過程中一定會有許多拉扯和忍耐，但是每一次應該都有不一樣的發現。
認識所做的價值
聚集唱歌、分享就像工作一樣是生活的一部分，每個人都要盡自己的一份，孩子要學習主動配合，若不願意就會面對沒有飯吃，沒有球打的現實。
我們不是只要求孩子聽話，還要幫助他們認識所做的價值，老師需要有強烈的企圖心，父母也需要有堅定的立場讓孩子知道原則，讓孩子了解對任何事做與不做都有不同的影響。舉例讓孩子明白一致性帶來的價值:掛上火車頭就可以省力的往前走；飛鳥成群會來安全和省力；一群人齊步跑會帶來士氣，就不容易覺得累。若不知道價值，純粹配合時間到了就做什麼，久了會覺得無聊，浪費時間，老師的企圖心讓每一次的嚐試都有不一樣的味道，
未來希望流浪學校的學習是在路上，流浪的前提是有夢想；沒有夢想的流浪是逃避現實，有夢想的流浪是面對現實，人生在行動的探索中找回自己，找到生活的平衡點，方向清楚，作法就容易調整。
1209B-2找不到參與表達的方式
大黃鶯上課，小一的牧羊抽出來由媽媽教導，早上一起晨禱，為了讓孩子們容易的加入，鼓勵每一個人用真心說誠實話，講內心的感受，牧羊卻躁動不安，不易投入；還有一次合併上課，牧羊突然拿起哥哥的課本往地上丟，或有時候對哥哥吐舌頭，招惹哥哥們；無論到哪一組去，都不是牧羊的選擇，感覺到他找不到參與表達的方式，想知道老師可以做什麼?
1209B-3 需要花時間陪伴孩子
牧羊常對媽媽抱怨誰對他如何?媽媽都會問明前因後果?牧羊跟謙謙一樣容易招惹別人而不自知，常常有許多怪招，自制力又不夠，覺得他們都需要一段時間陪伴，並幫助他們養成好習慣，學東西可以找到樂趣，而不是懼怕，並且他們都需要更大的活動空間去釋放體力。
特殊的孩子需要特別的陪伴
我們提到某個孩子的狀況，不是論好、壞，像耶穌的母親面對別人說他孩子如何，她的態度是存放在心裡，反覆思想。對孩子不守規矩，表面上責備他、罵他，強調的是他們的行為帶給別人的感受，並不是要求他們一定要達到某個標準，同樣是責備孩子，但是背後的目的不同。對長期不能上線的孩子，就是特殊的孩子。特殊之處表示與眾不同，需要特別的陪伴及留意，只是還在摸索可以融入群體與人互動謀合的管道。父母對孩子的陪伴才是最重要的，因為在孩子心裡，父母有無可取代的地位，多花時間陪伴孩子，會形成孩子與父母之間獨特的默契，他漸漸會知道你要的是什麼?標準化的要求就會失去建立默契的機會。
利用落差找機會
能達到標準線的孩子很少，當標準線劃出來就有超過或不及的落差立刻顯出來，有多少的家長及老師懂得利用落差的機會跟孩子建立特別的關係?對超過標準線的孩子要幫助他去服務別人，扶助弱小，就會有很多真心的朋友；對不及標準的孩子要鼓勵他有信心，陪伴他多方面的嘗試，懂得需要別人，讓落差成為額外關懷，建立真實關連的機會。成長的過程不是學很多東西就會長大，而是需要吃足苦頭才有機會開竅；共生有很大的優勢，可以幫助孩子一次又一次，學習面對不熟悉的事，了解別人的需要，雖然每個人開竅的時間不同，也無法預期，但是共生的價值就是透過高頻率的互動，帶來接近真實的體驗，共同生活受苦的機會多的不得了，常有機會對照、認識自己的光景。
1209B-4單親媽媽陪伴孩子的困難
一位單親媽媽離異後帶著三歲的孩子離開家庭，另外找地方從新生活，孩子想念爸爸及奶奶，每一次通過電話後都會哭鬧想回去，該如何陪伴孩子，一起度過難關?
跟孩子說誠實話
誠實的跟三歲的孩子說明爸爸有別的女人，另外建立新的家庭了，現在跟媽媽要好好相處，沒有別的地方可以去，一方面把現實告訴孩子，讓他知道無法回到從前，必須有一段長時間不跟爸爸聯繫，阻斷他假像的盼望；另一方面對孩子表達虧欠，會好好陪伴他，換一個新的環境，要相信孩子的適應力很強，進入共生圈，學習和大家一起成為一家人，生活上給孩子清楚可以遵守的範圍，絕不妥協，聽話才跟他講道理；不聽話就沒道理可談。動物性極度自我的本能是不能驕寵的，與共生家人建立關連，有新的生活才有機會替代舊的生活和舊的人際關係。 |
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